Come scrivere un report dell’esperimento

Ogni articolo – o anche semplice rapporto – scientifico pubblicato ha immediatamente un riassunto sotto il titolo e l’autore sulla prima pagina. Ci sono tre domande da tenere a mente quando si scrivono degli articoli scientifici sotto forma di rapporti (report) di laboratorio, che sono le seguenti:

  1. Potrebbe il tuo amico (o il tuo capo) leggere il rapporto e capire esattamente cosa hai fatto?
  2. Potresti leggere il rapporto un mese più tardi e ripetere l’esperimento e ottenere lo stesso risultato?
  3. Potrebbe un altro scienziato leggere il riassunto (abstract) e decidere immediatamente se dedicare del tempo a leggere il rapporto completo?

Un report completo di laboratorio è composto dalle seguenti sei parti essenziali. È possibile variare il numero esatto di parti o titoli di ciascuna parte. Potrebbe essere opportuno combinare alcune parti insieme. Tuttavia, tutte le informazioni di seguito devono essere incluse nel tuo report:

  1. Pagina del titolo / Abstract

Il titolo e la prima pagina includono il tuo nome, il nome dei partner di laboratorio, la data, il nome e numero de laboratorio, la tua affiliazione e l’abstract. L’abstract è un breve paragrafo (100-200 parole) di riassunto dello scopo, dei metodi e dei risultati significativi dell’esperimento. È un “report di laboratorio in miniatura” e appare nella parte superiore della prima pagina. L’abstract contiene tre cose: 1-Quello che hai fatto, ovvero ciò che hai misurato, inclusa una descrizione molto breve dell’apparato; 2- Come l’hai fatto, ovvero le procedure sperimentali utilizzate, incluso il tipo di attrezzatura; 3-I risultati, che indicano i risultati numerici finali, comprese le unità e gli errori. Scrivi l’abstract solo dopo aver scritto il resto del report.

  1. Scopo e teoria

Lo scopo è ciò che stai cercando di fare. La teoria è una breve dichiarazione delle equazioni importanti e di cosa devi misurare. Potrebbe includere il derivare il tuo risultato teorico dalla tua configurazione sperimentale. In tal caso, includi un diagramma con le relative etichette che siano le stesse variabili utilizzate nelle equazioni e nelle derivazioni. Assicurati di etichettare tutti i diagrammi e cifre, e di fare riferimento ad essi nel report (ad esempio “figura 2”, etc.).

  1. Procedura e apparato

La procedura spiega le fasi sperimentali che segui in laboratorio per il tuo esperimento. Non copiare però le istruzioni alla lettera. La procedura è una registrazione di ciò che effettivamente hai fatto, ma alcuni di questi passaggi potrebbe non essere necessario includerli nel report! L’apparato indica l’attrezzatura effettiva che hai usato, compreso il tipo e il numero di modello dell’apparecchiatura. Lo schema a blocchi di tutte le apparecchiature è essenziale. È possibile copiare e incollare immagini estratte dalla documentazione di laboratorio nel proprio report di laboratorio.

  1. Dati e grafici grezzi

Per dati “grezzi” si intendono i dati presi in laboratorio, non qualcosa da te calcolato in seguito. I dati grezzi sono fondamentali perché consentono al lettore curioso di calcolare i risultati in modo indipendente. Vuoi assicurarti che i dati che hai preso durante l’esperimento siano puliti e leggibili, così tu, o qualcun altro, puoi interpretarli correttamente in seguito. I dati devono essere presi in tabelle con tutte le colonne etichettate, con unità, date ed errori stimati. Assicurati di includere una colonna con il tuo errore per ogni misura! Ogni grafico deve essere intitolato, datato e con gli assi etichettati. Puoi condividere i tuoi dati grezzi ed i grafici con i tuoi compagni di laboratorio, tutte le altre parti del report no.

  1. Calcoli e analisi degli errori

I calcoli ti portano dai dati al risultato finale. È importante calcolare il risultato prima di lasciare il laboratorio per assicurarsi che i dati siano buoni. Se c’è un istruttore di laboratorio, deve firmare i tuoi dati e il foglio di calcolo prima di lasciare il laboratorio. Per il tuo report di laboratorio, se sono coinvolti molti calcoli simili, includi solo un esempio di calcolo in dettaglio ma metti tutti i tuoi calcoli in una tabella, insieme all’errore. Se il tuo risultato finale è un valore medio, dillo. Esprimi i tuoi risultati finali in forma standard con unità e errore assoluto o in forma frazionaria. Evidenzia con una box i tuoi risultati finali:

A = 210 cm2 ± 4 cm2

Se si sta calcolando un risultato che deve essere confrontato con un valore teorico o dato, è necessario calcolare l’errore percentuale tra il valore sperimentale (calcolato) e il valore teorico (accettato):

Errore percentuale = [(valore accettato – il tuo valore) ÷ valore accettato] x 100%.

  1. Risultati e conclusioni

Qui è dove si discutono i risultati in termini di discrepanza, errore ed errore percentuale. Il valore finale trovato si trova all’interno della tua incertezza sperimentale? Ecco dove analizzi anche i fattori che hanno influenzato i tuoi risultati e come potresti migliorarli. Perderai punti se le tue conclusioni non seguono logicamente dai tuoi risultati. Non dire qualcosa solo perché è quello che dice il libro di testo. Ecco di seguito alcune cose da evitare, e che sicuramente ti “costano” in termini di voto:

  • Perderai punti se non sottolineerai dei risultati notevoli e non tenterai di analizzare la loro causa. Ad esempio, se il tuo rapporto di laboratorio dice “Abbiamo misurato l’accelerazione di caduta libera, g, in classe, che è risultata essere 468 m/s2“, senza ulteriori commenti, sei “fritto”.
  • Perderai punti se usi la parola “dimostra” o “confuta” in una qualsiasi delle sue forme. Prova è una nozione matematica, e tu non l’hai fatto. Non c’è una verità assoluta nella scienza. I risultati possono “supportare” o “non supportare”, alcune ipotesi, teoria o legge, ma tu non l’hai “dimostrato”. Le parole “verifica” e “conferma” sembrano anch’esse un po’ forti, ma sono “ok”.
  • Perderai punti se ti limiti a speculare su fonti di errore sperimentale. Dichiarazioni come “L’attrito può aver causato una discrepanza nei risultati” devono essere supportate con dei dati, o almeno con qualche meccanismo teorico plausibile.
  • Perderai punti se usi le parole “errore umano”. Il tuo istruttore leggerà questa frase come “Non mi interessa abbastanza di questo esperimento per pensare veramente a cosa succede nell’esperimento, quindi abbassa il mio voto di laboratorio. “
  • Perderai punti se dici qualcosa come “potrebbe esserci stato un errore di calcolo”. Il tuo istruttore leggerà questa frase come” Non mi interessa abbastanza di questo esperimento per tornare indietro e controllare il mio lavoro, quindi per favore abbassa il mio voto di laboratorio”.